校園安全事件后，視頻監控何在？
2021年的母親節，成都49中一個(gè)鮮活的生命卻永遠地離開(kāi)了他的母親，雙親在沉痛之余還在苦苦追尋事件的真相，爭議點(diǎn)在于唯獨事發(fā)之時(shí)無(wú)監控。這已經(jīng)不是第一起校園安全事件后學(xué)校表示視頻監控丟失或無(wú)監控錄像的個(gè)案。這些令人痛心疾首的新聞在讓人不由地惋惜和憂(yōu)心的同時(shí)也讓人產(chǎn)生疑問(wèn)是人為的還是技術(shù)性的監控缺失呢？為什么一出事就是視頻監控系統“不作為”了呢。
作為安防從業(yè)近十年來(lái)的工作者，我也在想，視頻監控有這么容易丟嗎？現在有這么多的技術(shù)手段足以保障視頻監控系統的有效運行，為什么出了事總是讓人容易拿視頻丟失作為搪塞之由呢？
一、類(lèi)似事件時(shí)有發(fā)生，視頻監控還在“背鍋”，家屬只能依靠媒體去質(zhì)疑
贛州于都縣某中學(xué)發(fā)生了一起學(xué)生墜樓事故，15歲的女孩小琪凌晨從宿舍樓墜下，后送醫搶救無(wú)效死亡，
警方排除他殺，小琪的家屬稱(chēng)，事發(fā)地點(diǎn)的監控錄像明明可以看，最后卻弄丟了。
除此之外，發(fā)現類(lèi)似的事件還真不少：
正如@央視新聞 微博5月11日發(fā)表評論指出，當前，有關(guān)部門(mén)最應做的不是刻意降溫，不是急吼吼“滅火”，而是要提供更多有價(jià)值的信息。如果認為塞給公眾一個(gè)結論，公眾就深信不疑；拋給墜亡學(xué)生家長(cháng)一個(gè)說(shuō)法，他們就全盤(pán)接受，未免天真?！坝幸环肿C據說(shuō)一分話(huà)”，在邏輯上形成“閉環(huán)”，在事實(shí)供應上力求無(wú)懈可擊，才能最大程度消弭質(zhì)疑。
學(xué)校給已遭受沉重打擊的家屬一個(gè)真相就這么難嗎？其實(shí)不然。
01
四川某學(xué)校學(xué)生從5樓墜下 監控還原事發(fā)經(jīng)過(guò)
監控還原了事發(fā)經(jīng)過(guò)：事故發(fā)生在當天早上10點(diǎn)，當時(shí)正是同學(xué)們的下課時(shí)間，走廊上許多同學(xué)嬉戲打鬧，和每一個(gè)普通愉快的課間一樣。查看監控后我們可以看到，當時(shí)一個(gè)男生正和另一位男生玩耍，其中一位倒在另一位身上，兩人一起挨在圍欄上。突然，圍欄斷裂，欄桿完全斷開(kāi)，兩位男生沒(méi)來(lái)得及反應，一下子失去了重心，也隨著(zhù)欄桿一起掉落，重重地從5樓摔在了地上，這一幕讓所有在場(chǎng)學(xué)生都驚呆了。有一名男生當場(chǎng)死亡，另一名比較幸運，只是受傷，隨后便被緊急送往醫院救治。
02
商丘某學(xué)生暴打同學(xué)時(shí)身亡，校園監控還原真相
河南省商丘市某中學(xué)發(fā)生了一起校園暴力事件。施暴者劉某伙同其他兩名同學(xué)，對自己班上的另一位同學(xué)進(jìn)行毆打，在施暴一段時(shí)間后，施暴者劉某突然渾身發(fā)軟，倒地身亡。被打者并無(wú)大礙。事后，劉某的家人們憤恨地到學(xué)校來(lái)討說(shuō)法，要求賠命！
而監控證明記錄著(zhù)真相。
在監控里面可發(fā)現，全程有劉某及其同伙將被虐方推倒在地，不停地毆打，被打一方并沒(méi)還擊和劇烈反抗的動(dòng)作。在這一段時(shí)間內，從監控的角度來(lái)看，并未發(fā)現有人直接接觸過(guò)劉某，也就是說(shuō)，錄像中顯示劉某是由于自身原因暴斃，而與被打方?jīng)]有直接接觸。
三、視頻監控系統的應用，應該被重視
從以上來(lái)看，這已經(jīng)不是單一個(gè)案問(wèn)題，從較早的紅黃藍幼兒園監控之疑到今天的這個(gè)案件，已經(jīng)漸漸上升為一個(gè)較為普遍的共性問(wèn)題。首先，無(wú)論事實(shí)的真相是孰對孰錯，希望都不會(huì )再有事后第一時(shí)間就是，“監控無(wú)錄像”、“此時(shí)段無(wú)法錄像”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，學(xué)校有責任在事件發(fā)生后第一時(shí)間公開(kāi)地還家屬一個(gè)真正的真相，而不是用推東主西的方式掩蓋事實(shí)真相，讓“無(wú)監控錄像”一次次成為借口。同時(shí)，真心呼吁有關(guān)部門(mén)和家長(cháng)能足夠重視學(xué)生的身心教育，加強校園安全預防工作的建設，不要讓視頻監控只是一個(gè)擺設，一個(gè)“背鍋俠”。
視頻監控的安裝本是為了加強內外部管理、固定證據便于事后追溯、預防犯罪打擊罪犯。
小編認為以下幾點(diǎn)可以避免“監控錄像”再次“背鍋”，同時(shí)也可以提高學(xué)校視頻監控系統的應用能力和公信力：
1、加強學(xué)校視頻監控與公安部門(mén)的聯(lián)網(wǎng)與監管管理
要求學(xué)校建好的視頻監控系統必須聯(lián)網(wǎng)至公安視頻監控系統，由轄區的派出所進(jìn)行監督，監督其視頻質(zhì)量、視頻錄像、錄像保存等關(guān)鍵信息（有點(diǎn)給警察叔叔找事了），安全事件發(fā)生時(shí)可以及時(shí)上報和調取保存證據。國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室在2020年針對學(xué)校頻發(fā)的暴力傷害學(xué)生事件，也提出各地教育行政部門(mén)要結合實(shí)際會(huì )同公安等部門(mén)“督促各地各校加快落實(shí)《公安部 教育部關(guān)于加快推動(dòng)中小學(xué)幼兒園安全防范建設三年行動(dòng)計劃》中的“三個(gè)100%”要求，配齊配強學(xué)校保安，視頻監控全覆蓋、一鍵報警與公安部門(mén)聯(lián)上網(wǎng)”，但落到學(xué)校實(shí)施層面如何就不得而知了，作為公眾我們只有事件發(fā)生的時(shí)候才有可能檢驗其應用情況。
2、主管部門(mén)督促學(xué)校自我檢查視頻監控的有效性
《GBT-29315-2012-中小學(xué)、幼兒園安全技術(shù)防范系統要求》提出：中小學(xué)、幼兒園場(chǎng)所的視頻圖像應實(shí)時(shí)記錄，保存時(shí)間應不少于30 d，保證視頻監控系統的攝像機、錄像設備和主要控制顯示設備正常工作不少于1h。系統出現故障時(shí)，應在24h內恢復功能。
從這份技術(shù)防范要求我們也可以看到對于學(xué)校的視頻監控是有相關(guān)的應用要求。但真實(shí)情況就是安裝的攝像頭能不能用？是否按計劃時(shí)間保存錄像？會(huì )不會(huì )出現某個(gè)時(shí)間段的關(guān)鍵數據無(wú)法保存？我們無(wú)從驗證，目前很多學(xué)校都是將視頻監控系統安裝在保安室，就人工看看有沒(méi)有圖像，至于圖像質(zhì)量如何也不太關(guān)注，更不用說(shuō)像錄像保存過(guò)程中間缺失這種依靠肉眼無(wú)法發(fā)現的問(wèn)題，所以才會(huì )有上述“關(guān)鍵8分鐘無(wú)監控”、“視頻被覆蓋”（當然前提是不能隨意被人為刪除）等監控“背鍋”的事件出來(lái)。希望學(xué)校行政主管部門(mén)要求學(xué)校導入技術(shù)手段進(jìn)行設備情況的自動(dòng)巡檢，避免事件后的無(wú)故推諉和關(guān)鍵證據缺失。
3、引入視頻智能分析系統對異常行為進(jìn)行預警
視頻智能分析系統可以直接部署在學(xué)校原有的視頻監控系統，不影響其原有的使用，但同時(shí)可以對攀高、越界、打架等異常行為進(jìn)行及時(shí)地告警，盡可能將異常行為進(jìn)行提前制止，減少安全事故的發(fā)生。
（視頻智能分析應用示意圖）
四、最新消息?。?！視頻監控還原成都49中學(xué)生墜亡事件經(jīng)過(guò)
監控記錄還原成都49中一學(xué)生小林墜亡前活動(dòng)軌跡
最后，強烈呼吁有關(guān)部門(mén)加強學(xué)校管理、強化責任制度，避免關(guān)鍵時(shí)刻出現“監控壞了”就可高高掛起。同時(shí)也希望視頻診斷技術(shù)的應用，能讓更多真相不再“掩埋”！
愿視頻監控不再是“背鍋俠”，更愿所有莘莘學(xué)子一切均安，不再有類(lèi)似事件的發(fā)生。
愿逝者安息，生者如斯！
部分參考來(lái)源：人民日報、新華社、新京報等，圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò )
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