8月30日,教育部第三場(chǎng)金秋新聞發(fā)布會(huì )召開(kāi),會(huì )上明確新學(xué)期將推進(jìn)課后服務(wù)“5+2”模式的全面覆蓋?!?+2”模式,即每周5天,每天至少2個(gè)小時(shí)的課后延時(shí)服務(wù),全面提高中小學(xué)生課后學(xué)習的效率,更大程度上減輕家長(cháng)的壓力。
一、校園安全管理面臨新的壓力
“5+2”模式可以很大程度上降低家長(cháng)需準時(shí)接送孩子的壓力和校外托管的經(jīng)濟負擔,也減少了學(xué)生在校外機構托管的諸多不安全因素。學(xué)生放學(xué)可以留在學(xué)校學(xué)習,既保證了學(xué)習質(zhì)量,又保證了學(xué)生的安全,家長(cháng)也能放心,但作為老師和學(xué)校卻面臨著(zhù)更大的壓力。
一是全面課后延時(shí)服務(wù),無(wú)疑加大了老師的工作強度和壓力。原本用于備課、研討的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步向后推,老師的加班時(shí)間也進(jìn)一步拉長(cháng),同時(shí)更難兼顧教師子女的上學(xué)接送問(wèn)題。
二是學(xué)生在校時(shí)間延長(cháng),學(xué)校安全管理壓力增大。在校學(xué)生人身受到傷害的五大原因有:一是在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,教師沒(méi)有正確履行保護管理職責而引發(fā)的學(xué)生人身?yè)p害;二是在課外活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生之間相互追逐打鬧而引發(fā)的人身傷害;三是學(xué)校對其建筑設施在管理上未盡到應有的保障及提醒義務(wù),而引發(fā)的學(xué)生人身?yè)p害;四是學(xué)校違反教學(xué)管理規定侮辱體罰學(xué)生,而引發(fā)的學(xué)生自殺事件;五是外來(lái)人員進(jìn)入校園打罵學(xué)生,校方?jīng)]有履行好保護職責而造成的學(xué)生人身?yè)p害。相比于以往的校園托管,新版的課后服務(wù)在德智體美勞等各方面會(huì )設置各種各樣的課程和游戲,校方對孩子在打鬧或玩樂(lè )的過(guò)程中的人身安全責任更大。
二、提升校園安全的建議
如何進(jìn)一步提升校園安全,建議學(xué)校做到五個(gè)“安全確?!?一個(gè)”系統重視“:
一是加強課程內容審核,把好外聘人員資格關(guān),確保意識形態(tài)安全。
二是做好家校無(wú)縫對接,做到出入管理有序,嚴管學(xué)校出入口及周界安全,確保學(xué)生人身安全。
三是做到服務(wù)供給張弛有度,確保學(xué)生心理安全。
四是做到老師教導有方,確保學(xué)生活動(dòng)安全。
五是做到市場(chǎng)監管有力,確保學(xué)生食品健康安全。
六是重視校園視頻監控系統的建設和應用,引入智能化手段優(yōu)化校園安保技防工作,確保監控系統的正常應用,讓系統真正做到事前預防、事后留證。
近年來(lái)的校園安全事件無(wú)一不驗證視頻監控系統的“秤砣雖小壓千斤”的關(guān)鍵作用。學(xué)校作為使用單位應重視視頻監控系統的應用和運維管理,應從日常的管理、維護等方面制定配套的監控系統日常使用和管理規范,以規范其管理,保障視頻監控系統長(cháng)期、正常地穩定運行。
目前學(xué)校視頻監控系統保障手段主要依托于值班人員進(jìn)行監看和日常巡檢以及運維單位定期巡檢,但人工巡檢工作效率低,且受限于人為主觀(guān)判斷、技術(shù)手段瓶頸、經(jīng)驗積累缺乏等因素。而視頻監控故障存在多樣化特性,有人為的、有技術(shù)性、有不合規范、有用久了失效的等類(lèi)型故障,而監控的巡檢人員大多都是非專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員,在巡檢的過(guò)程中易出現誤檢、漏檢的情況。甚至在發(fā)生安全事件時(shí),常出現因錄像周期不足、磁盤(pán)損壞等問(wèn)題導致在報警事件取證困難的情況。
三、如何提升視頻監控系統的保障作用
弘度視頻衛士是基于深度學(xué)習圖像質(zhì)量指標算法模型進(jìn)行全自主開(kāi)發(fā)的智能化視頻監控系統監測產(chǎn)品,是專(zhuān)門(mén)針對視頻監控系統運行狀態(tài)檢測的軟硬一體機。產(chǎn)品包括視頻在線(xiàn)監測、視頻圖像質(zhì)量診斷、錄像合規性監測、錄像設備狀態(tài)監測、統計分析、系統管理等主要功能。
視頻衛士不僅有效提高了視頻監控系統的巡檢質(zhì)量和效率,降低人員工作強度,更能根據教育行業(yè)的規范要求,保障視頻監控系統的規范性和質(zhì)量。
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